{"id":9448,"date":"2018-09-30T09:19:06","date_gmt":"2018-09-30T07:19:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gestiondeenfermeria.com\/?p=9448"},"modified":"2018-09-30T09:19:06","modified_gmt":"2018-09-30T07:19:06","slug":"una-cuestion-de-estilo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/una-cuestion-de-estilo\/","title":{"rendered":"Una cuesti\u00f3n de estilo"},"content":{"rendered":"

Siguiendo la l\u00ednea de las publicaciones de las \u00faltimas semanas, esta semana planteamos los estilos de liderazgo. Como siempre es posible que nos sintamos identificados o reflejados en unos u otros estilos. Lo realmente importante es comprender la esencia y el objetivo de liderar grupos de trabajo.<\/p>\n

Si es verdad, que debemos de saber que los estilos de liderazgo m\u00e1s perniciosos en el entorno de la gesti\u00f3n enfermera son aquellos que conllevan \u00ablos ases en la manga\u00bb, es decir, los intereses ocultos que nos hacen conducirnos bajo par\u00e1metros diferentes a los verdaderos intereses del grupo.<\/p>\n

\"\"<\/h2>\n

Cuesti\u00f3n de estilo<\/h2>\n

El estilo de liderazgo debe ser definido entorno a las caracter\u00edsticas conductuales  <\/span>que definen, como afronta su tarea de conducci\u00f3n de los grupos de trabajo hacia los objetivos.<\/p>\n

De forma cl\u00e1sica los l\u00edderes se categorizaban como:<\/p>\n

Autocr\u00e1tico.<\/b> Aquellos individuos que centraban su actividad en el poder de decisi\u00f3n que le otorgaba la organizaci\u00f3n o las circunstancias que le hacen disponer de una posici\u00f3n jer\u00e1rquica superior.<\/p>\n

\"\"Democr\u00e1tico<\/b>. Estilo determinado por el establecimiento de procesos de toma de decisiones compartidas. Este estilo principalmente, surge en entornos donde las distintas personas gozan de un estatus similar y donde las relaciones de superioridad son dif\u00edciles de mantener, siendo necesarios estilos de comunicaci\u00f3n horizontales.<\/p>\n

Permisivo.<\/b> Es el estilo caracterizado por facilitar que cada una de las personas tomen sus decisiones y por tanto, conducen a sus equipos de trabajo a trav\u00e9s de ausencia de autoridad sobre el proceso de planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n. El l\u00edder en si mismo, no participa en los procesos de ejecuci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y control.<\/p>\n

La Universidad de Michigan en estudios realizados en los a\u00f1os 60 propone cuatro escenarios diferentes en el liderazgo:<\/p>\n

Autoritario-explotador: <\/b>aquel que emplea el miedo, la coacci\u00f3n, presiones y castigos.<\/p>\n

Autoritario-benevolente<\/b>: usa alabanzas desde el enfoque de las exigencias y los castigos potenciales.<\/p>\n

Consultivo:<\/b> utiliza las alabanzas como forma de motivar la participaci\u00f3n permitiendo opiniones, en la planificaci\u00f3n de actividades y en el control de las tareas.<\/p>\n

Participativo<\/b>: motiva la participaci\u00f3n y la recompensa ante los resultados positivos. Adem\u00e1s, existe una relaci\u00f3n de confianza en sus colaboradores y les reconoce sus acciones. Igualmente, los miembros del grupo disponen  <\/span>de la informaci\u00f3n necesaria en un contexto de buena relaci\u00f3n.<\/p>\n

Clasificaci\u00f3n bifactorial del liderazgo<\/b><\/h2>\n

Permite la elaboraci\u00f3n de modelos que se describen a trav\u00e9s de dos o m\u00e1s factores.<\/p>\n

El liderazgo empobrecido. <\/b>Se muestra a trav\u00e9s de un m\u00ednimo inter\u00e9s por las personas y los objetivos. De esta forma, el responsable del grupo asigna las distintas tareas desentendi\u00e9ndose del resto del proceso.<\/p>\n

Orientaci\u00f3n a la tarea. <\/b>Es el estilo de liderazgo que se centra en las actividades de forma, que se trata de eliminar todos los factores ajenos a la tarea para que no influyan sobre esta. As\u00ed, los miembros del grupo son meros peones que han de ejecutar su funci\u00f3n.<\/p>\n

Liderazgo de punto medio<\/b>. Es el que centr\u00e1ndose en la tarea, permite una cierta interacci\u00f3n de factores personales. Orienta la actividad tratando de evitar la desmotivaci\u00f3n por medio de una comunicaci\u00f3n eficaz, siempre orientada a la tarea.<\/p>\n

Liderazgo de club de campo.<\/b> A trav\u00e9s de la consideraci\u00f3n de las necesidades de las personas y del establecimiento de buenas relaciones, trata de realizar la tarea y alcanzar los objetivos. Es un estilo de liderazgo caracterizado por aspectos descriptivos en los que se trata de desprenderse de connotaciones imperativas.<\/p>\n

Liderazgo compartido.<\/b> Los logros, est\u00e1n basados en el compromiso de distintas personas cuya interdependencia, favorece el establecimiento de relaciones de confianza y respeto. As\u00ed, el rendimiento de los grupos dirigidos bajo este estilo, suele ser elevado a la vez que se logra favorecer los intereses personales.<\/p>\n

Liderazgo situacional<\/b><\/h2>\n

\"\"Diversos estudios postulan, que la aparici\u00f3n de los liderazgos en los grupos son debidas a determinadas situaciones que suceden m\u00e1s que a caracter\u00edsticas y determinantes personales. De forma que esta teor\u00eda se define por determinantes de situaci\u00f3n y por comportamiento ante estos.<\/p>\n

Fiedler, a trav\u00e9s de su teor\u00eda del apareamiento, supone que un factor central en el \u00e9xito de la funci\u00f3n de liderazgo es la adecuaci\u00f3n del individuo al contexto que se produce. As\u00ed, para alcanzar un liderazgo eficaz, es necesario contemplar la consideraci\u00f3n de 3 situaciones cuya combinaci\u00f3n depara 8 posibles escenarios:<\/p>\n

Naturaleza de las reacciones entre el l\u00edder-seguidores<\/b>. Indica la  <\/span>relaci\u00f3n de confianza entre el l\u00edder y el grupo.<\/p>\n

Estructura de la tarea<\/b>. Es el grado en el que las tareas est\u00e1n definidas y sistematizadas.<\/p>\n

Poder leg\u00edtimo del l\u00edder<\/b>. Es el grado de influencia que el l\u00edder tiene sobre las funciones contractuales y coercitivas del grupo.<\/p>\n

La teor\u00eda del ciclo de la vida<\/b>. Realizada Hersey y Blanchard postula, que el liderazgo tiene que ir al un\u00edsono de la madurez de los seguidores. As\u00ed, los seguidores aceptar\u00e1n la influencia del l\u00edder independientemente de lo que haga.  <\/span>La madurez, se define en dos direcciones:<\/p>\n

    \n
  • La madurez t\u00e9cnica o madurez laboral.<\/i> Se refiere a los conocimientos y habilidades para desempe\u00f1ar las funciones inherentes de su puesto de trabajo sin ser guiados o supervisados.<\/li>\n
  • La madurez psicol\u00f3gica.<\/i> Es la referida a la motivaci\u00f3n intr\u00ednseca que lleva a las personas a realizar algo, sin necesidad de ser estimulados de forma externa.<\/li>\n<\/ul>\n

    Por otra parte, la madurez es medida en cuatro etapas:<\/p>\n

    Etapa 1<\/b><\/p>\n

    Los seguidores ni pueden ni quieren asumir responsabilidades ya que ni su preparaci\u00f3n ni desarrollo personal se lo permiten.<\/p>\n

    Etapa 2<\/b><\/p>\n

    Los seguidores se sienten motivados pero no poseen los conocimientos ni las t\u00e9cnicas necesarias para asumir responsabilidades.<\/p>\n

    Etapa 3<\/b><\/p>\n

    Los seguidores pueden asumir funciones pero no quieren<\/p>\n

    Etapa 4<\/b><\/p>\n

    Los seguidores quieren y pueden seguir las instrucciones que se le dan.<\/p>\n

    En relaci\u00f3n al estilo, los seguidores son ordenados en cuatro sentidos:<\/p>\n

      \n
    1. Ordenaci\u00f3n<\/b>: el l\u00edder organiza los roles de cada uno de sus seguidores y les asigna tareas.<\/li>\n
    2. Persuasi\u00f3n:<\/b> el l\u00edder dirige la acci\u00f3n y a la vez motiva la misma.<\/li>\n
    3. Participaci\u00f3n<\/b>: el l\u00edder y los seguidores participan en la toma de decisiones.<\/li>\n
    4. Delegaci\u00f3n:<\/b> el l\u00edder presta escasa direcci\u00f3n y apoyo al grupo dado que no necesitan planificar la tarea.<\/li>\n<\/ol>\n

      teor\u00eda de los rasgos<\/b><\/h2>\n

      \"\"Se basa en los rasgos y caracter\u00edsticas que distinguen a la personas. La personalidad  <\/span>es una combinaci\u00f3n de rasgos que definen los comportamientos de una persona. As\u00ed, entre los rasgos se deben contemplar la energ\u00eda, tolerancia, madurez emocional, integridad, motivaci\u00f3n, orientaci\u00f3n al logro entre otras. <\/span><\/p>\n

      Liderazgo transaccional<\/b><\/h2>\n

      Hace referencia al liderazgo basado en el intercambio en el que los trabajadores ofrecen su mano de obra y el l\u00edder expresa los objetivos que se deben conseguir para alcanzar el salario, las recompensas y las contraprestaciones.<\/p>\n

      As\u00ed, podemos considerar que el objetivo de un trabajador bajo la teor\u00eda transaccional es hacer lo que el l\u00edder dice. Por otro lado, el objetivo m\u00e1s importante de un l\u00edder es establecer directrices claras para que los trabajadores desarrollen sus funciones de la mejor manera posible.<\/p>\n

      Las caracter\u00edsticas de este estilo de liderazgo consisten en:<\/p>\n

        \n
      • Pol\u00edticas de premios por rendimiento<\/li>\n
      • Liderazgo basado en la gratificaci\u00f3n, hecho que motiva el seguimiento.<\/li>\n
      • Respeto y compromiso basado en las contraprestaciones.<\/li>\n
      • Es imprescindible la adecuada coordinaci\u00f3n para la empresa.<\/li>\n<\/ul>\n

        \"\"<\/p>\n

        liderazgo transformacional<\/b><\/h2>\n

        Este liderazgo parte de las investigaciones de Bass que identifica tres factores:<\/p>\n

        Carisma.<\/b> El l\u00edder difunde valor, respeto y orgullo para definir una visi\u00f3n. As\u00ed, el termino carisma podemos definirlo como: la cualidad que poseen las personas y que le diferencia de los dem\u00e1s de forma, que los comportamientos son tomados por los seguidores como modelos.<\/p>\n

        Consideraci\u00f3n individual<\/b>. El l\u00edder  <\/span>presta atenci\u00f3n a las necesidades de cada uno de los miembros del grupo y les asigna funciones que faciliten su crecimiento personal y profesional.<\/p>\n

        Estimulo intelectual<\/b>. El l\u00edder ense\u00f1a a sus subordinados a desarrollar y reconocer las claves que les facilite el camino y desarrollo de sus funciones. Motiva la innovaci\u00f3n y la creatividad mediante el cuestionamiento permanente de la realidad.<\/p>\n

        Motivaci\u00f3n inspiracional.<\/b> Se define, en t\u00e9rminos de inspiraci\u00f3n a los seguidores mediante acciones que despiertan el optimismo y el aliento para alcanzar la visi\u00f3n. As\u00ed, el l\u00edder transformador confiere significado al contexto, utiliza s\u00edmbolos a las acciones a llevar a cabo. <\/span><\/p>\n

        Bass dice que:<\/p>\n

          \n
        • El l\u00edder motiva a las personas sin trascender a sus intereses.<\/li>\n
        • Los l\u00edderes empoderan a sus seguidores.<\/li>\n
        • Los l\u00edderes transformadores se encuentran en cualquier nivel de la organizaci\u00f3n.<\/li>\n
        • El l\u00edder gana la confianza de las personas mediante la comunicaci\u00f3n de la visi\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n

           <\/p>\n

          \"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Siguiendo la l\u00ednea de las publicaciones de las \u00faltimas semanas, esta semana planteamos los estilos de liderazgo. Como siempre es posible que nos sintamos identificados o reflejados en unos u otros estilos. Lo realmente importante es comprender la esencia y el objetivo de liderar grupos de trabajo.
          \nSi es verdad, que debemos de saber que los estilos de liderazgo m\u00e1s perniciosos en el entorno de la gesti\u00f3n enfermera son aquellos que conllevan \u00ablos ases en la manga\u00bb, es decir, los intereses ocultos que nos hacen conducirnos bajo par\u00e1metros diferentes a los verdaderos intereses del grupo.
          \nCuesti\u00f3n de estilo
          \nEl estilo de liderazgo debe ser definido entorno a las caracter\u00edsticas conductuales que definen, como afronta su tarea de conducci\u00f3n de los grupos de trabajo hacia los objetivos.
          \nDe forma cl\u00e1sica los l\u00edderes se categorizaban como:
          \nAutocr\u00e1tico. Aquellos individuos que centraban su actividad en el poder de decisi\u00f3n que le otorgaba la organizaci\u00f3n o las circunstancias que le hacen disponer de una posici\u00f3n jer\u00e1rquica superior.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":9454,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-9448","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9448","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9448"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9448\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9454"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9448"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9448"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9448"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}