Una de las habilidades fundamentales que la gestora enfermera debe aprender a desarrollar en el entorno de la toma de decisiones es la capacidad para desarrollar un pensamiento cr\u00edtico y la capacidad de razonamiento e interpretaci\u00f3n de la realidad.<\/p>\n
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Podemos decir que el pensamiento cr\u00edtico es el proceso que nos lleva a organizar de forma m\u00e1s o menos sistem\u00e1tica las ideas, conceptos, comunicaci\u00f3n ect., de forma que, puede ser debidamente procesada y razonada para dotar de objetividad a la decisi\u00f3n a tomar.<\/p>\n
Todo pensamiento, requiere construir inferencias que nos permitan desarrollar conclusiones y generar un significado adecuado.<\/p>\n
Distintos autores, concluyen en que el pensamiento cr\u00edtico es un proceso racional y reflexivo en el que analizamos cada uno de los aspectos de la realidad diferenciando lo que son prejuicios y sentimientos ante un hecho de lo que son datos objetivos. <\/span><\/p>\n Debemos pues, referirnos al pensamiento cr\u00edtico como al proceso que nos debe permitir discriminar \u201cnuestra verdad\u201d de la verdad en si misma, juzgando de forma conveniente la realidad.<\/p>\n Por tanto, el pensamiento cr\u00edtico es el que nos debe permitir generar una toma de decisiones objetiva.<\/p>\n A la vista de lo expuesto, debemos apreciar la importancia que tiene para la gestora enfermera el pensamiento cr\u00edtico y la capacidad de desarrollar habilidades que nos permitan generar un buen proceso de pensamiento. As\u00ed, debemos mencionar habilidades y competencias como: Interpretaci\u00f3n de sucesos, an\u00e1lisis de datos, evaluaci\u00f3n, inferencia y capacidad de relaci\u00f3n, explicaci\u00f3n y autorregulaci\u00f3n emocional. <\/span><\/b><\/p>\n Esto es as\u00ed, dado que como ya venimos diciendo, una decisi\u00f3n de la que hemos conseguido desprender los <\/span>prejuicios, los elementos m\u00e1s subjetivos y <\/span>emocionales de lo que son datos objetivos, nos conducir\u00e1 a tomar una decisi\u00f3n m\u00e1s viable y con mayores probabilidades de \u00e9xito.<\/p>\n Igualmente que, si nuestra toma de decisiones no est\u00e1 desprovista de suposiciones, de dar por supuesto, de presumir resultados, fracasar\u00e1 y nos conducir\u00e1 a unos resultados sesgados por el filtro de las suposiciones y prejuicios.<\/p>\n En coherencia, no es posible tomar una decisi\u00f3n adecuada si no realizamos preguntas adecuadas, que cuestionen todos los \u00e1ngulos de la realidad y que tomen conciencia de toda la subjetividad que le infieren nuestras emociones. Tomar conciencia de la realidad y cada una de sus aristas, saber construir una pregunta cr\u00edtica es fundamental para el pensamiento cr\u00edtico. El pensamiento cr\u00edtico, debe descomponer por completo la realidad analizada de forma que al atomizar esta realidad nos va a permitir cuestionar la estructura de pensamiento en si mismo.<\/p>\n Las preguntas cr\u00edticas deben avanzar por reflexionar en el entorno de:<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 quiero lograr?<\/p>\n \u00bfCu\u00e1les son los objetivos que nos planteamos?<\/p>\n \u00bfCu\u00e1les son los prop\u00f3sitos?<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 recursos reflexivos?<\/p>\n \u00bfA qu\u00e9 personas afecta?<\/p>\n Al formular las preguntas que responden a los pensamientos, en primer lugar debemos cuestionar la propia construcci\u00f3n de la pregunta de forma que nos permita reflexionar respecto de su objetividad, precisi\u00f3n y capacidad de obtener datos adecuados.<\/p>\n Todo pensamiento tiene un prop\u00f3sito que requiere coherencia, transcendencia y capacidad de logro.<\/p>\n Todo pensamiento intenta resolver un problema o dar una explicaci\u00f3n a una pregunta o realidad vivida o sentida.<\/p>\n Todo pensamiento se realiza conforme a un marco de referencia personal. La capacidad para resolver un problema o tomar una decisi\u00f3n mejorar\u00e1 siempre que consigamos utilizar distintos marcos de referencia e integrarlos.<\/p>\n La fortaleza de los pensamientos reside en la evidencia en la que se basa. Por tanto, ser\u00e1 tan fuerte como relevante sea la evidencia sobre el que est\u00e1 construido el pensamiento.<\/p>\n Todo pensamiento se basa en suposiciones por lo que desprenderse de suposiciones traslad\u00e1ndolas al campo de la evidencia determinar\u00e1 que el pensamiento sea claro, coherente y justificable emp\u00edricamente.<\/p>\n Todo pensamiento determina una serie de consecuencias para la persona en si misma y para el entorno que le rodea. Por lo que comprender las consecuencias resulta fundamental para la correcta toma de decisiones<\/p>\n Todo pensamiento implica la deducci\u00f3n de cada una de las partes en la que se descompone.<\/p>\n El paso \u00faltimo del proceso de pensamiento cr\u00edtico son las conclusiones que desembocan en la toma de decisiones. Las conclusiones pues, de este proceso estar\u00e1n basadas en las deducciones extra\u00eddas de todo el proceso.<\/p>\n Una de las habilidades fundamentales que la gestora enfermera debe aprender a desarrollar en el entorno de la toma de decisiones es la capacidad para desarrollar un pensamiento cr\u00edtico y la capacidad de razonamiento e interpretaci\u00f3n de la realidad.<\/p>\n Podemos decir que el pensamiento cr\u00edtico es el proceso que nos lleva a organizar de forma m\u00e1s o menos sistem\u00e1tica las ideas, conceptos, comunicaci\u00f3n ect., de forma que, puede ser debidamente procesada y razonada para dotar de objetividad a la decisi\u00f3n a tomar.<\/p>\n Todo pensamiento, requiere construir inferencias que nos permitan desarrollar conclusiones y generar un significado adecuado.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":9216,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-9211","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9211","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9211"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9211\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9216"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9211"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9211"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gestiondeenfermeria.unileon.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9211"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"http:\/\/www.gestiondeenfermeria.unileon.es\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/pexels-photo-247772.jpeg\")
<\/p>\nPreguntas cr\u00edticas<\/b><\/h2>\n
Prop\u00f3sitos u objetivos<\/b><\/h2>\n
N\u00facleo del problema<\/b><\/h2>\n
Marco de referencia
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<\/b><\/h2>\nEvidencias<\/b><\/h2>\n
Suposiciones<\/b><\/h2>\n
Consecuencias<\/b><\/h2>\n
Deducciones<\/b><\/h2>\n
Conclusiones<\/b><\/h2>\n
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